RPP Perawatan dan perbaikan mesin Teknik Sepeda Motor

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nomor: 1

Satuan Pendidikan                  : SMK Negeri 1 Purwojati

Bidang Studi Keahlian            : Teknologi dan Rekayasa

Program Studi Keahlian          : Teknik Otomotif

Kompetensi Keahlian              : Teknik Sepeda Motor

Mata Pelajaran                         : Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor

Kelas / Semester                      : XI /1

Alokasi Waktu                                    : 20 X 45 menit

KKM                                       : 75

A.    Kompetensi Inti

1.   Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2.   Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3.   Memahami,menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang  ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,  kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4.   Mengolah, menalar, menyajikan, dan mencipta dalam ranah konkrit dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metode sesuai dengan kaidah keilmuan.

B.     Kompetensi Dasar

1.1     Lingkungan hidup dan sumber daya alam sebagai anugrah Tuhan yang maha Esa harus dijaga keletarian dan kelangsungan hidupnya.

1.2     Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar harus selaras dan tidak merusak dan mencemari lingkungan, alam dan manusia

2.1    Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam menginterpretasikan pengertian perawatan berkala sebuah mekanisme mesin, system pengapian,system pelumasan, system pendingin, system bahan bakar, mekanisme kopling, mekanisme gear dan transmisi.

2.2    Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam memahami langkah-langkah kerja perawatan dan perbaikan mesin sesuai dengan SOP

2.3    Menunujukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam mengikuti langkah-langkah kerja perawatan dan perbaikan sesuai dengan SOP

2.4    Menunjukkan sikap peduli terhadap lingkungan melalui kegiatan yang berhubungan dengan perawatan dan perbaikan mesin

3.1    Menjelaskan dasar-dasar dan langkah-langkah kerja sesuai SOP mengenai perawatan berkala mekanisme mesin

4.1  Merawat berkala mekanisme mesin

3.9  Menjelaskan cara kerja kepala silinder

4.9  Melaksanakan overhaul kepala sislinder

C.    Indikator Pencapaian Kompetensi  (Kognitif, Skill dan Sikap)

3.1.1  Menjelaskan Dasar perawatan mekanisme mesin

4.1.1  Melakukan perawatan berkala mekanisme mesin

3.9.1  Menjelaskan cara kerja kepala silinder

4.9.1  Melaksanakan overhaul kepala sislinder

D.    Tujuan Pembelajaran

3.1.1  Menjelaskan dasar perawatan mekanisme mesin dengan rasa peduli

4.1.1  Melakukan perawatan berkala mekanisme mesin dengan disiplin

3.9.1  Menjelaskan cara kerja kepala silinder dengan rasa peduli

4.9.1  Melaksanakan overhaul kepala sislinder dengan disiplin

E.     MATERI AJAR

1.      Perawatan berkala

2.      Kepala silinder

F.      METODE PEMBELAJARAN

1.      Pendekatan                      : Saintifik

2.      Model Pembelajaran        : Inquiry based learning

3.      Metode                             : Ceramah, Diskusi, Tanya jawab, presentasi

  ,tutorial,tugas dan demontrasi

G.    AKTIVITAS PEMBELAJARAN

Pertemuan 1

Kegiatan	DeskripsiKegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	Orientasi, motivasi dan apersepsi a.         Menyampaikan salam pembuka. b.         Membuka pelajaran dengan berdo’a. c.         Menyampaikan gambaran pentingnya materi dalam kehidupan sehari-hari dan dunia kerja. d.        Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai yaitu Menjelaskan dasar perawatan mekanisme mesin rasa peduli dan Menjelaskan cara kerja kepala silinder dengan rasa peduli.	5 menit
Kegiatan Inti	1. ORIENTASI MASALAH (Mengamati) a.       Guru menjelaskan table perawatan berkala b.      Guru menjelaskan peralatan dan alat ukur untuk perawatan berkala c.       Guru menjelakan komponen kepala silinder dan fungsinya.	30 menit
	2.PENGUMPULAN DATA DAN VERIFIKASI (Menanya) a.       Guru Mengajukan pertanyaan tentang perawatan berkala b.      Mendiskusikan cara atau langkah-langkah dalam melaksanakan perawatan mesin sesuai dengan SOP, termasuk aspek K3. c.     Mendiskusikan peralatan dan alat ukur yang digunakan serta langkah-langkah dalam melaksanakan overhaul kepala silinder sesuai dengan SOP, termasuk aspek K3	65 menit

	3. PENGUMPULAN DATA MELALUI  EKSPERIMEN (Mengumpukan  Informasi) a.    Peserta didik melakukan pemeriksaan mekanisme (cara kerja mesin) sesuai dengan SOP, memeriksa celah katup, menyetel celah katup dan mengukur kompresi. b.    Melakukan overhaul kepala silinder sekaligus memeriksa kondisi kepala silinder sesuai dengan SOP.	250 menit
	4.      PENGORGANISASIAN DAN FORMULASI PENJELASAN (Menalar) a.       Pesserta didik mengumpulkan data perawatan mesin. b.      Mengolah data hasil pemeriksaan dan dalam bentuk penyajian data, menginterpretasi data serta menyimpulkan hasil interpretasi data.	30 Menit
	5. MENGANALISIS PROSES INKUIRI  (Mengomunikasikan) a.       Pesserta didik membuat laporan data hasil pengukuran berulang (diberikan oleh guru) dalam bentuk tulis tangan.	45 menit
Penutup	Rangkuman, refleksi, tes, dan tindak lanjut a.       Guru: memberi kesempatan ke siswa untuk menyampaikan rangkuman/simpulan. b.      Guru: memberi kesempatan ke siswa untuk menyampaikan  refleksi c.       Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi kesalah pahaman terhadap materi. d.      Guru Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan selanjutnya e.       Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap belajar.	15 menit

Pertemuan 2

Kegiatan	DeskripsiKegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	Orientasi, motivasi dan apersepsi a.         Menyampaikan salam pembuka. b.        Membuka pelajaran dengan berdo’a. c.         Menyampaikan gambaran pentingnya materi dalam kehidupan sehari-hari dan dunia kerja. d.        Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai yaitu Menjelaskan dasar perawatan mekanisme mesin rasa peduli dan Menjelaskan cara kerja kepala silinder dengan rasa peduli.	5 menit
Kegiatan Inti	1. ORIENTASI MASALAH (Mengamati) a.       Guru menjelakan komponen kepala silinder dan fungsinya.	30 menit
	2.PENGUMPULAN DATA DAN VERIFIKASI (Menanya) a.       Guru Mengajukan pertanyaan tentang kepala silinder	65 menit

	3. PENGUMPULAN DATA MELALUI  EKSPERIMEN (Mengumpukan  Informasi) c.    Melakukan overhaul kepala silinder sekaligus memeriksa kondisi kepala silinder sesuai dengan SOP.	250 menit
	5.      PENGORGANISASIAN DAN FORMULASI PENJELASAN (Menalar) c.       Pesserta didik mengumpulkan data perawatan mesin.	30 Menit
	5. MENGANALISIS PROSES INKUIRI  (Mengomunikasikan) b.      Pesserta didik membuat laporan data hasil pengukuran berulang (diberikan oleh guru) dalam bentuk tulis tangan.	45 menit
Penutup	Rangkuman, refleksi, tes, dan tindak lanjut f.       Guru: memberi kesempatan ke siswa untuk menyampaikan rangkuman/simpulan. g.      Guru: memberi kesempatan ke siswa untuk menyampaikan  refleksi h.      Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi kesalah pahaman terhadap materi. i.        Guru Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan selanjutnya j.        Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap belajar.	15 menit

H.    PENILAIAN PEMBELAJARAN

1.      Teknik Penilaian

a.      Penilaian Sikap : Observasi

b.      Penialain Pengetahuan : Test Tertulis

c.       Penialain Keterampilan : Unjuk Kerja

2.      Instrumen Penilaian

a.      Penilaian Sikap : Observasi

No	NamaSiswa/ Kelompok	Kerjasama				Tanggung jawab				Teliti				Rasa ingin tahu				Nilai Akhir
		1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4
1.
2.
3.
N

              Rubrik Penilaian

Peserta didik memperoleh skor:

4 = jika empat indikator  terlihat

3 = jika  tiga indikator terlihat

2 = jika dua indikator terlihat

1 = jika satu indikator terlihat

Indikator Penilaian Sikap:

1.    Kerjasama

a.          Aktif dalam kegiatan diskusi kelompok

b.         Tidak mendominasi kegiatan kelompok

c.          Tidak melakukan kegiatan lain selain tugas kelompok

d.         Tidak membuat kondisi kelompok menjadi kondusif

2.    Tanggung Jawab

a.          Mengerjakan tugas tepat waktu

b.         Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok

c.          Mengajukan usul pemecahan masalah

d.         Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan

3.    Teliti

a            Melakukan eksperimen dengan kehati-hatian

b           Melakukan ekesperimen dengan akurat sesuai prosedur

c            Melakukan eksperimen dengan benar sesuai prosedur

d           Melakukan eksperimen dengan data yang sesuai

4.    Rasa ingin tahu

a.         Melakukan  pencarian informasi  secara cepat dari berbagai sumber

b.         Melakukan pencarian informasi  secara akurat dari berbagai sumber

c.         Melakukan pencarian informasi  secara cepat dari  satu sumber

d.        Melakukan pencarian informasi  hanya dari satu sumber

Nilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus (skor yang sering muncul) dari keempat aspek sikap di atas.

Kategori nilai sikap:

Sangat baik     : apabila memperoleh nilai akhir 4

Baik                 : apabila memperoleh nilai akhir 3

Cukup             : apabila memperoleh nilai akhir 2

Kurang                        : apabila memperoleh nilai akhir 1

b.      Penialain Pengetahuan : Test Tertulis

Kompetensi Dasar	Indikator IPK	Tingkat berfikir						Jenis Soal	Soal
		C1	C2	C3	C4	C5	C6
3.1 Menjelaskan Dasar perawatan mekanisme mesin	3.1 Menjelaskan Dasar perawatan mekanisme mesin		V					Essay terstruktur	1.     Mengapa ada celah katup pada kendaraan bermotor? Jelaskan
3.9 Menjelaskan cara kerja kepala silinder	3.9 Menjelaskan cara kerja kepala silinder		v						2.    Jelaskan fungsi komponen-komponen kepala silinder?

Kunci jawaban

1.      Agar katup-katup dapat menutup dengan sempurna pada semua keadaan temperatur.

2.     

c.       Penialain Keterampilan : Unjuk Kerja

No	Komponen/Sub komponen Penilaian	Skor
		Tidak Kom- peten	Kompeten
			7,0-7,9	8,0-8,9	9,0-10
1	2	3	4	5	6
I	Persiapan Kerja
	1.1 Berpakaian kerja
	1.2 Menyiapkan Tools dan Equipment
	1.3 Tempatkan kendaraan pada area       servis/bike lift
	Skor Komponen :
II	Proses (Sistematika & Cara Kerja)
	2.1      Perbaikan kepala silinder dan Komponen Pengoperasiannya
	2.1.1       Membongkar kepala silinder
	2.1.2       Memeriksa kepala silinder
	2.1.3
	Skor Komponen:
III	Hasil Kerja
	3.1     Kinerja kepala silinder
	3.2
	3.3
	Skor Komponen:
IV	Sikap Kerja
	4.1 Penggunaan alat tangan dan alat ukur
	4.2 Keselamatan kerja
	Skor Komponen:
V	Waktu
	5.1 Waktu penyelesaian praktek
	Skor Komponen :

Keterangan :

Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan skor terendah dari sub komponen penilaian

Perhitungan nilai praktik (NP):

	Persentase Bobot Komponen Penilaian					Nilai Praktik (NP)
	Persiapan	Proses	Sikap Kerja	Hasil	Waktu	∑ NK
	1	2	3	4	5	6
Skor Perolehan
Skor Maksimal
Bobot
NK

Keterangan:

·      Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian

·      Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian

·      Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap komponen ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik kompetensi keahlian. Total bobot untuk komponen penilaian adalah 100

·      NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan bobot dibagi skor maksimal

·      NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK

·      Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan dengan karakter program keahlian.

Kriteria penilaian

No.	Komponen/Subkomponen Penilaian	Indikator	Skor
1	2	3	4
I.	Persiapan Kerja
	1.1 Berpakaian kerja	Berpakaian kerja sesuai  ketentuan, rapih dan lengkap	9,0-10
		Berpakaian kerja sesuai ketentuan, lengkap tapi kurang rapih	8,0-8,9
		Berpakaian kerja sesuai ketentuan, tidak lengkap dan tidak rapi	7,0-7,9
		Berpakaian kerja tidak sesuai dengan ketentuan	Tidak

I.       ALAT/BAHAN AJAR

1.      Komputer/laptop untuk akses ke sistem e-learning

Media : LCD, Wallchart

Alat Pelajaran : Spidol, Papan Tulis, Layar screen

J.      SUMBER BELAJAR/REFERENSI

1. Sujdarwo (2013). Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor. PPPPTK BOE.

Mengetahui Kepala Sekolah SMK N 1 Purwojati Ahmad Sukmara, S.E.            NIP. 19630715 198803 1 015

Purwojati, Januari  2016 Guru Rahmad Rismawan, S.Pd                NIP. -

Silahkan Klik untuk yang lain